Quotidiano in Classe

DATI E REQUISITI DI BASE

Il progetto prevede la lettura settimanale in classe di quotidiani forniti gratuitamente dall'Osservatorio Permanente dei Giovani. Viene eseguita un'analisi delle due testate giornalistiche (Il Corriere della Sera - Il Giorno) e un'analisi di articoli scelti dal singolo docente

OBIETTIVI E STRUMENTI

Obiettivo del progetto è quello di avvicinare i giovani alla lettura dei quotidiani, di far loro apprendere una capacità critica nel vaglio delle informazioni e di condurli all'acquisizione di un linguaggio giornalistico, utile alla produzione di testi scritti.

Oltre a portare vantaggi grazie alla lettura dei giornali, infatti, il progetto "il quotidiano in classe" s'inserisce perfettamente nella programmazione di lingua italiana sia del biennio che del triennio fornendo un utile punto di partenza per l'esercizio di scrittura di articoli di giornale (tipologia B della prova di esame di stato).

Gli strumenti utilizzati dagli studenti saranno i quotidiani stessi e il libro di testo che fornisce informazioni/metodi di analisi per accostarsi al mondo del giornalismo. Grazie alle diverse attività promosse dal nostro Istituto, molto sensibile alla attualizzazione del sapere e alla sensibilizzazione dei giovani a quello che accade intorno a noi, sarà possibile per le classi coinvolte da questo progetto applicare concretamente quanto appreso dalla tecnica giornalistica nell'accurata analisi settimanale dei quotidiani all'interno della redazione del giornale scolastico inaula.it. Sarà possibile dunque anche usare internet e i computer scolastici e/o personali per raccogliere informazioni e per produrre articoli su un vero e proprio giornale online.

SVILUPPO DEL PROGETTO

FASE 1: LETTURA E ANALISI DELLE TESTATE

Lettura, analisi e commento delle testate giornalistiche; analisi comparativa delle due testate (valutazione dello spazio dato alle singole notizie- importanza dell'impaginazione - titoli - rubriche - servizi); formulazione di giudizi critici.

FASE 2: ANALISI DEI SINGOLI ARTICOLI

Analisi tecnica delle varie parti dell'articolo (sommario - occhiello - titolo - sottotitolo - incipit; la regola delle 5 W); analisi tipologica dell'articolo (cronaca - editoriale - reportage - intervista); analisi linguistica (impersonalità - uso della retorica - lessico specialistico): esercizi di analisi e produzione di articoli secondo regole stabilite

FASE 3: APPROFONDIMENTO TEMATICO

(Per classi che hanno già lavorato sugli articoli) scelta di alcuni argomenti da approfondire nel corso dell'anno scolastico; ricerca e approfondimento non solo su quotidiani forniti dall'Osservatorio Permanente dei Giovani e nei giorni previsti dal progetto, ma anche su altre testate e su mezzi informatici durante il tempo stabilito dal singolo docente da dedicare a tale approfondimento (es. i conflitti nel medio-oriente, la situazione politica e/o economica del paese, le riforme della scuola, etc.); produzione di articoli e servizi giornalistici

STAFF DI PROGETTAZIONE

Responsabile progetto: Prof.ssa Barbara Cagnoni
Collaboratori: Prof. Michele Pagliara

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